Du contrat social
Le catalogue enseigne comment on prend et comment on garde le pouvoir. Cette formation enseigne à quel titre on a le droit de le commander, et ce que des lectures en ont fait.
Description
Le catalogue enseigne aujourd'hui comment on prend et comment on garde le pouvoir : Le Prince, L'Art de la Guerre. Aucune formation n'enseigne à quel titre on a le droit de le commander. C'est précisément la question qu'un élu, un directeur de cabinet ou un responsable d'institution se voit opposer en permanence : de quel droit ? Cette formation traverse Du contrat social de Rousseau, publié en 1762, condamné et brûlé la même année à Genève : non pour son prestige, mais parce qu'il est le texte qui a posé cette question en des termes que la Déclaration de 1789, le droit constitutionnel français et une bonne partie du vocabulaire politique contemporain continuent d'utiliser sans toujours en connaître l'origine, ni les limites que l'auteur lui-même y avait posées. Vous en repartirez capable de distinguer un argument de légitimité d'un rapport de force habillé en droit, de qualifier ce qu'une consultation ou un sondage mesure réellement, et de reconnaître, dans une invocation contemporaine de la « volonté du peuple », la lecture précise (jacobine, légicentriste, libérale ou contemporaine) dont elle hérite. Un dernier module change de régime et prend le livre lui-même pour objet : ce qu'on en a fait, ce qu'on continue d'en faire, et ce que le texte, relu, autorise ou n'autorise pas.
Compétences acquises
- Distinguer, dans un argument d'autorité entendu en réunion ou en séance, ce qui relève d'un titre légitime et ce qui relève d'un rapport de force
- Qualifier une consultation, un sondage ou un vote comme agrégation d'intérêts particuliers ou comme expression d'un intérêt commun, en identifiant les groupes organisés qui pèsent sur le résultat
- Opposer à un usage courant de « Rousseau contre la représentation » la restriction que le texte pose lui-même sur la puissance exécutive, en situant précisément le passage
- Identifier les signes documentés de la pente d'un exécutif à empiéter sur l'organe qui l'a institué, et nommer au moins un mécanisme institutionnel qui s'y oppose
- Reconstituer l'argumentaire d'une décision dont les effets ne peuvent être compris qu'après coup, en s'appuyant sur le problème posé au chapitre du législateur
- Situer une invocation contemporaine du contrat social dans la lecture dont elle relève (jacobine, légicentriste, libérale, contemporaine), et énoncer ce que cette lecture retient et ce qu'elle écarte du texte
Public cible
Élus, directeurs de cabinet, responsables d'institutions ou d'entreprises sensibles disposant déjà d'une pratique institutionnelle réelle et confrontés, dans l'exercice de leurs fonctions, à la question de savoir de quel droit une décision, un mandat ou une autorité s'impose, par opposition à la seule question de son efficacité.
